Educação e Sustentabilidade no Currículo do Curso Técnico em Edificações: Implementação e Desafios
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Data
2023
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Editor
Instituto de Tecnologia e Educação Galileo da Amazônia
Resumo
Cada vez mais, a humanidade estabeleceu uma relação predatória com a natureza devido ao modelo de produção consumista e capitalista. Como resultado desse estilo de vida, a humanidade se aproxima rapidamente de um cenário de desastre ambiental. Ensinar e aprender a cuidar do mundo, a cuidar do coletivo, a reduzir, reciclar e reutilizar devem ser temas abordados nas escolas de forma relevante e eficaz. Isso não apenas conscientizaria os alunos, mas também toda a comunidade escolar e a sociedade. Apenas por meio da educação será possível cultivar comportamentos e hábitos consistentes com a sustentabilidade. Para isso, o currículo precisa ser reestruturado, permitindo uma abordagem integrada que incorpore conceitos de sustentabilidade e desenvolvimento sustentável com o conhecimento escolar e as experiências. Considerando que as disciplinas do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) do Curso Técnico Integrado em Edificações não incluem atualmente o tema da sustentabilidade, este trabalho tem como objetivo identificar e propor a inclusão do ensino de conceitos de sustentabilidade e desenvolvimento sustentável nos planos de ensino dos cursos técnicos na modalidade integrada em edificações, na área de construção civil do Instituto Federal do Amazonas (IFAM).
Abstract
Increasingly, humanity has established a predatory relationship with nature due to the consumerist and capitalist model of production. As a result of this lifestyle, humanity is rapidly approaching a scenario of environmental disaster. Teaching and learning how to take care of the world, how to care for the collective, how to reduce, recycle, and reuse should be themes addressed in schools in a relevant and effective way. This would not only raise awareness among students but also among the entire faculty of educational institutions, the professionals who work in them, the community, society, and the world. Only through education will we be able to cultivate behaviors and habits consistent with sustainability. To achieve this, the curriculum needs to be restructured, allowing for an integrated approach to incorporate sustainability concepts and sustainable development with school knowledge and experiences. Considering that the disciplines of the Pedagogical Project Course (PPC) of the Integrated Technical Course in Buildings do not currently include the theme of sustainability, this work aims to identify and propose the inclusion of teaching sustainability concepts and sustainable development in the syllabi of technical courses in the integrated modality in buildings within the civil construction area of the Federal Institute of Amazonas (IFAM).
Descrição
Palavras-chave
Sustentabilidade, Educação, Currículo, Construção Civil, Desenvolvimento Sustentável
Citação
SILVA, Eicilene Costa da; SILVA, Simone da. Educação e Sustentabilidade no Currículo do Curso Técnico em Edificações: Implementação e Desafios. Open Journal of Business and Management, v. 11, p. 1865-1879, 2023.