Navegando por Autor "LEMOS, Keveny Ribeiro"
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Item Criação de um método padrão de práticas de educação ambiental para interdisciplinares(Instituto de Tecnologia e Educação Galileo da Amazônia, 2022-11-22) LEMOS, Keveny Ribeiro; LIMA, Alexandra Amaro de; http://lattes.cnpq.br/6915958689972413O documento descreve a criação de um método padrão para práticas de Educação Ambiental (EA) com foco na interdisciplinaridade, visando sua aplicação em escolas de ensino básico no município de Itacoatiara-AM. O estudo enfatiza a importância de integrar a EA em diferentes disciplinas escolares para promover uma abordagem holística e eficaz na educação sobre questões ambientais. A pesquisa resultou no desenvolvimento de um manual para orientar professores na implementação de atividades e projetos ambientais, com base nas características específicas de cada escola. As visitas realizadas em 13 escolas permitiram a análise do perfil de cada instituição, facilitando a criação de estratégias personalizadas de aplicação da EA. O objetivo central é preparar os alunos para enfrentar desafios ambientais de maneira integrada e consciente, contribuindo para uma educação mais sustentável.Item Criação de um método padrão de práticas de educação ambiental para interdisciplinas(Instituto de Tecnologia e Educação Galileo da Amazônia, 2022-11-22) LEMOS, Keveny Ribeiro; LIMA, Alexandra Amaro de; http://lattes.cnpq.br/6915958689972413O meio ambiente natural é essencial a vida pois, é através dele que é possível extrair recursos para os seres vivos estão inseridos nele. Para isso, é necessário um equilíbrio dos seres vivos e o meio ambiente através da conscientização ambiental. Os objetivos da pesquisa são de obter o perfil das escolas analisadas, observando como a EA é aplicada na rede pública do município, para assim criar um manual de práticas de aplicabilidade da Educação Ambiental nas escolas. A pesquisa foi realizada em treze escolas da rede pública do município de Itacoatiara/Am. Obteve-se as autorizações para as visitas, sendo nelas observado o modo como é aplicado a temática nas escolas e se possuem projetos ambientais. Após as visitas aplicou-se um questionário online para os professores e alunos para detectar as qualidades e deficiências das escolas. Por fim obteve-se o perfil das escolas para assim desenvolver um Manual de aplicação interdisciplinar nas escolas do Amazonas. Como Resultados se obteve que as escolas da rede pública estão mais preparadas para trabalhar essas temáticas, e em apoio aos recursos pedagógicos, diante da carência das escolas municipais, que além da carência de material não dispõe de aplicação de projetos ambientais como nas escolas estaduais em que todas aplicam no mínimo um. Todos os professores têm interesse em trabalhar de forma interdisciplinar, pois os temas são trabalhados só em sala de aula e de acordo com o resultado dos alunos não são atrativas. Conclui-se que existem muitas deficiências que precisam ser corrigidas, sejam elas estruturais, pedagógicas e materiais que poderiam beneficiar o ensino de EA, e assim, tornar as práticas mais atrativas para os alunos.Item Manual de Práticas Interdisciplinares de Educação Ambiental(Instituto de Tecnologia e Educação Galileo da Amazônia, 2023-11-01) LEMOS, Keveny Ribeiro; LIMA, Alexandra Amaro deO "Manual de Práticas Interdisciplinares de Educação Ambiental" é uma obra destinada a apoiar educadores no desenvolvimento de atividades pedagógicas que integram a educação ambiental de maneira interdisciplinar. O manual reconhece a crescente importância da educação ambiental (EA) no cenário educacional, destacando a necessidade de uma abordagem que vá além dos conteúdos tradicionais e que promova uma consciência crítica entre os alunos sobre questões ambientais. O livro é estruturado para oferecer aos professores do ensino fundamental e médio uma série de atividades e projetos que podem ser aplicados em diferentes contextos escolares, considerando as particularidades das instituições, como disponibilidade de espaço físico e recursos materiais. Dividido em cinco capítulos principais, o manual aborda desde a fundamentação teórica da EA, passando pela legislação pertinente, até a aplicação prática de atividades interdisciplinares. O capítulo 1 trata da introdução e da importância da EA, enquanto o capítulo 2 explora a aplicabilidade da EA no contexto escolar e sua relação com a interdisciplinaridade. Os capítulos 3, 4 e 5 apresentam perfis de escolas e sugerem atividades específicas para cada perfil, considerando as condições materiais e logísticas das instituições. Essas atividades incluem desde simples práticas em sala de aula até projetos mais complexos que envolvem toda a comunidade escolar. O manual enfatiza a importância da formação de valores ambientais desde as séries iniciais, preparando os alunos para enfrentar os desafios ambientais globais de maneira crítica e consciente. Ele também oferece uma lista de filmes que podem ser utilizados como recursos didáticos, além de fornecer referências bibliográficas para aprofundamento teórico. A obra se destaca por sua aplicabilidade prática, oferecendo aos educadores ferramentas concretas para integrar a EA em suas práticas pedagógicas diárias, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e engajados na preservação ambiental.