Educação Ambiental no Campo: Atenção ao Meio Ambiente em Escolas de Comunidades Rurais do Município de Humaitá-AM
Data
2019
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Editor
Instituto de Ciências Exatas e Naturais
Resumo
A pesquisa foi desenvolvida em cinco escolas municipais de Humaitá-AM, com professores dos anos iniciais do ensino fundamental, propondo atenção ao meio ambiente em escolas rurais. O estudo avaliou a importância da formação continuada para a prática docente na temática ambiental. Metodologicamente, utilizou pesquisa bibliográfica e de campo, além de questionários com 40 professores. Os resultados indicaram dificuldades na implementação de atividades práticas, relacionadas à falta de formação continuada e infraestrutura escolar inadequada. O estudo reforça a necessidade de capacitação constante para aprimorar a prática docente em educação ambiental.
Abstract
This research was conducted in five municipal schools in Humaitá-AM, involving primary school teachers and focusing on environmental awareness in rural schools. The study assessed the importance of continuous training for teachers regarding environmental education. It employed bibliographic and field research methods, as well as surveys with 40 teachers. The findings revealed challenges in implementing practical activities due to a lack of continuous training and inadequate school infrastructure. The study highlights the need for ongoing training to enhance teaching practices in environmental education.
Descrição
Palavras-chave
Formação Continuada, Práticas Pedagógicas, Educação no Campo, Educação Ambiental, Professores Rurais
Citação
LIMA, Daiane da Cruz. Educação Ambiental no Campo: Atenção ao Meio Ambiente em Escolas de Comunidades Rurais do Município de Humaitá-AM. 2019. 80 f. Dissertação (Mestrado) - Programa de Pós-Graduação em Ciências e Meio Ambiente, Instituto de Ciências Exatas e Naturais, Universidade Federal do Pará, Belém, 2019.