Práticas Docentes no Contexto Ambiental via Plataforma Virtual
Data
2019
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Editor
Instituto de Ciências Exatas e Naturais
Resumo
A pesquisa teve como objetivo diagnosticar o uso de multimídias por alunos e professores em sala de aula no contexto ambiental via plataforma virtual. O estudo foi realizado em cinco escolas estaduais na zona centro-oeste de Manaus, Amazonas, com professores na faixa etária de 28 a 45 anos e alunos do ensino médio entre 14 e 17 anos. A metodologia incluiu pesquisa bibliográfica qualitativa e método dedutivo, avaliando as possibilidades e limitações dos recursos informáticos na educação ambiental. Os resultados mostraram que o uso de plataformas virtuais permite maior interação entre alunos e professores, tornando o aprendizado mais dinâmico e prazeroso, com maior participação dos discentes.
Abstract
This research aimed to diagnose the use of multimedia by students and teachers in the classroom in the environmental context via a virtual platform. The study was conducted in five state schools in the midwestern region of Manaus, Amazonas, with teachers aged 28 to 45 and high school students aged 14 to 17. The methodology included qualitative bibliographic research and the deductive method, assessing the possibilities and limitations of computer resources in environmental education. The results showed that the use of virtual platforms allows greater interaction between students and teachers, making learning more dynamic and enjoyable, with increased student participation.
Descrição
Palavras-chave
Práticas docentes, Contexto ambiental, Plataforma virtual, Multimídias, Educação ambiental
Citação
ALVARENGA JÚNIOR, Áureo de Arruda. Práticas docentes no contexto ambiental via plataforma virtual. 2019. 125 f. Dissertação (Mestrado em Ciências e Meio Ambiente) - Instituto de Ciências Exatas e Naturais, Universidade Federal do Pará, Belém, 2019.