Análise da Aplicação da Metodologia PDCA nas Escolas Municipais Rurais de Manaus Visando ao Melhor Desempenho dos Alunos no IDEB
Data
2016
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Editor
Universidade Federal do Pará
Resumo
A pesquisa analisou a aplicação da metodologia PDCA (Plan-Do-Check-Act) em seis escolas municipais rurais de Manaus, com o objetivo de melhorar o desempenho dos alunos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). O estudo focou nas condições ambientais das escolas e sua influência no processo de ensino-aprendizagem, utilizando ferramentas de diagnóstico ambiental do Instituto Áquila. Os resultados indicaram que as escolas com infraestrutura adequada tiveram melhor desempenho nas avaliações externas, como a Prova Brasil e a Avaliação de Desempenho dos Estudantes (ADE). A pesquisa concluiu que é necessário cumprir a meta 7.18 do Plano Nacional de Educação para garantir um ambiente escolar adequado, especialmente em áreas rurais.
Abstract
The research analyzed the application of the PDCA (Plan-Do-Check-Act) methodology in six rural municipal schools in Manaus, aiming to improve student performance in the Basic Education Development Index (IDEB). The study focused on the environmental conditions of the schools and their influence on the teaching-learning process, using environmental diagnostic tools from the Áquila Institute. The results indicated that schools with adequate infrastructure performed better in external assessments, such as the Prova Brasil and the Student Performance Assessment (ADE). The research concluded that it is necessary to meet goal 7.18 of the National Education Plan to ensure an adequate school environment, especially in rural areas.
Descrição
Palavras-chave
Meio ambiente, Educação, Instituto Áquila, Comunidade escolar, IDEB