Educação Ambiental no Currículo do Curso de Licenciatura Intercultural Indígena do Instituto Insikiran/UFRR
Data
2017
Autores
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Instituto de Tecnologia
Resumo
A pesquisa analisou como a Educação Ambiental (EA) está inserida no currículo do curso de Licenciatura Intercultural Indígena do Instituto Insikiran/UFRR, por meio da análise do Projeto Político Pedagógico (PPP) e dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) produzidos entre 2008 e 2014. O estudo, de caráter qualitativo, identificou que a EA está presente como elemento intercultural, com abordagem transdisciplinar e holística, voltada para a cultura indígena e o desenvolvimento científico. Foram observados avanços na inserção da EA no currículo, mas também desafios, como a falta de produções acadêmicas sobre sustentabilidade e tecnologia. A interculturalidade dos alunos favorece a troca de saberes, transformando conhecimentos empíricos em científicos. Conclui-se que há necessidade de maior integração da EA no currículo, com foco em políticas públicas e gestão universitária.
Abstract
The research analyzed how Environmental Education (EE) is integrated into the curriculum of the Indigenous Intercultural Licentiate course at Insikiran Institute/UFRR, through the analysis of the Political Pedagogical Project (PPP) and the Course Conclusion Works (TCC) produced between 2008 and 2014. The qualitative study identified that EE is present as an intercultural element, with a transdisciplinary and holistic approach, focused on indigenous culture and scientific development. Advances in the inclusion of EE in the curriculum were observed, but challenges remain, such as the lack of academic productions on sustainability and technology. The interculturality of the students fosters the exchange of knowledge, transforming empirical knowledge into scientific knowledge. It is concluded that there is a need for greater integration of EE into the curriculum, with a focus on public policies and university management.
Descrição
Palavras-chave
Educação Ambiental, Currículo, Formação Indígena, Interculturalidade, Sustentabilidade
Citação
SANTOS, Larisse Livramento dos. Educação Ambiental no Currículo do Curso de Licenciatura Intercultural Indígena do Instituto Insikiran/UFRR. 2017. 85 f. Dissertação (Mestrado em Ciências e Meio Ambiente) – Instituto de Ciências Exatas e Naturais, Universidade Federal do Pará, Manaus, 2017.