Meio Ambiente, Desenvolvimento Sustentável, Ética Ecológica do Cuidado e a Experiência do Centro Universitário Luterano de Manaus

Resumo

A questão ambiental se apresenta como um dos grandes desafios da humanidade, também dentro das Instituições de Ensino Superior. O presente trabalho tem como objetivo verificar como os temas meio ambiente, desenvolvimento sustentável e ética ecológica do cuidado estão sendo trabalhados no Centro Universitário Luterano de Manaus-Am para, a partir dos resultados, adotar medidas institucionais para manter ou modificar as atuais estratégias de ensino e as práticas sobre esses assuntos. Realizou-se uma pesquisa com 244 acadêmicos dos 11 cursos de graduação da Instituição, matriculados em 2016. Verificou-se que mais de 80% responderam que temas como meio ambiente e desenvolvimento sustentável são extremamente importantes para a humanidade e todos os profissionais, independente da área de atuação devem ter postura e atitudes éticas para com o meio ambiente. No entanto, apenas 50% vêem a extrema importância desses temas serem trabalhados em todos os cursos da Instituição. Quando questionados se os temas da pesquisa recebem a devida atenção na formação dos profissionais do CEULM/ULBRA, apenas 23,7% atribuíram nota máxima, ou seja, a maioria absoluta entende que a Instituição não dá a devida atenção a esses assuntos. Assim, a pesquisa revela que a Instituição precisa trabalhar mais e melhor esses temas, tanto nos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPCs) e nas disciplinas do Ciclo Básico de Formação Geral, como oportunizando mais experiências nessa área através de projetos, como aconteceu com a Casa Ecológica.

Abstract

The environmental issue presents itself as one of the great challenges of all humanity, also for Higher Education Institutions. The objective of this study is to verify how the environment, sustainable development and ecological ethics of care are being studied in the Lutheran University Center of Manaus, based on the results, adopt institutional measures to maintain or modify current teaching strategies and practices on these subjects. A survey was carried out with 244 academics from the Institute's 11 undergraduate courses, registered in 2016. It was verified that more than 80% answered that subjects such as environment and sustainable development are extremely important for humanity and all professionals, regardless of their area of expertise, should have ethical posture and attitudes towards the environment. However, only 50% see the extreme importance of these topics being worked on in all courses of the Institution. When asked if the research subjects receive due attention in the training of CEULM / ULBRA professionals, only 23.7% gave maximum marks, that is, the absolute majority understands that the Institution does not give due attention to these subjects. Thus, the research reveals that the Institution needs to work more and better on these subjects, both in the Pedagogical Projects of the Courses (PPCs) and in the subjects of the Basic Cycle of General Education, as well as, it needs to offer more experiences in this area through projects, as happened with the Ecological House.

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Palavras-chave

Meio Ambiente, Ética Ecológica do Cuidado, Desenvolvimento Sustentável, Educação Ambiental, Sustentabilidade

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