A Interface Entre o Ensino da Língua Portuguesa e o Trabalho com a Educação Ambiental na Escola Estadual Indígena Almirante Tamandaré
Data
2017
Autores
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Editor
Instituto de Tecnologia
Resumo
O estudo aborda a articulação entre o ensino da Língua Portuguesa e a Educação Ambiental na Escola Estadual Indígena Almirante Tamandaré, visando promover a conscientização ambiental por meio de práticas pedagógicas interdisciplinares. Utilizando uma abordagem qualitativa, a pesquisa propõe estratégias como oficinas, materiais didáticos e ações educativas para integrar os temas, contribuindo para a formação cidadã dos alunos indígenas.
Abstract
The research explores the intersection between Portuguese language teaching and Environmental Education at the Almirante Tamandaré Indigenous State School, aiming to foster environmental awareness through interdisciplinary pedagogical practices. Employing a qualitative approach, the study suggests strategies such as workshops, educational materials, and activities to integrate these themes, enhancing the civic education of indigenous students.
Descrição
Palavras-chave
Língua Portuguesa, Educação Ambiental, Interdisciplinaridade, Práticas Pedagógicas, Escola Indígena
Citação
OBANDO, Ilma Marques. A Interface Entre o Ensino da Língua Portuguesa e o Trabalho com a Educação Ambiental na Escola Estadual Indígena Almirante Tamandaré. 2017. 84f. Dissertação (Mestrado em Ciências e Meio Ambiente) – Instituto de Ciências Exatas e Naturais, Universidade Federal do Pará, Belém, 2017.