Identidade Ambiental Discente: Uma Exploração de Atividades no Ensino Médio do IFAM
Data
2016
Autores
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Editor
Instituto de Ciências Exatas e Naturais
Resumo
O documento explora a construção da identidade ambiental dos estudantes do ensino médio do Instituto Federal do Amazonas (IFAM), por meio de atividades práticas e reflexivas. A pesquisa investiga como as atividades educacionais influenciam a percepção e o engajamento dos alunos em relação às questões ambientais. O estudo utiliza metodologias participativas e abordagens interdisciplinares para promover a conscientização ambiental e a formação de uma identidade ecológica entre os discentes.
Abstract
The document explores the construction of environmental identity among high school students at the Federal Institute of Amazonas (IFAM) through practical and reflective activities. The research investigates how educational activities influence students' perception and engagement with environmental issues. The study employs participatory methodologies and interdisciplinary approaches to promote environmental awareness and the formation of an ecological identity among students.
Descrição
Palavras-chave
Identidade Ambiental, Ensino Médio, Educação Ambiental, IFAM, Conscientização Ecológica
Citação
FIALHO, Edevaldo Albuquerque. Identidade Ambiental Discente: Uma Exploração de Atividades no Ensino Médio do IFAM. 2016. 120 f. Dissertação (Mestrado em Ciências e Meio Ambiente) – Instituto de Ciências Exatas e Naturais, Universidade Federal do Pará, Belém, 2016.