Identidade Ambiental Discente: Uma Exploração de Atividades no Ensino Médio do IFAM
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Instituto de Ciências Exatas e Naturais
Abstract
The document explores the construction of environmental identity among high school students at the Federal Institute of Amazonas (IFAM) through practical and reflective activities. The research investigates how educational activities influence students' perception and engagement with environmental issues. The study employs participatory methodologies and interdisciplinary approaches to promote environmental awareness and the formation of an ecological identity among students.
Description
Keywords
Identidade Ambiental, Ensino Médio, Educação Ambiental, IFAM, Conscientização Ecológica
Citation
FIALHO, Edevaldo Albuquerque. Identidade Ambiental Discente: Uma Exploração de Atividades no Ensino Médio do IFAM. 2016. 120 f. Dissertação (Mestrado em Ciências e Meio Ambiente) – Instituto de Ciências Exatas e Naturais, Universidade Federal do Pará, Belém, 2016.