Educação Ambiental no Currículo do Curso de Licenciatura Intercultural Indígena do Instituto Insikiran/UFRRv
Data
2017
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Editor
Instituto de Tecnologia
Resumo
Este trabalho tem como objetivo demonstrar, por meio de um estudo de caso, a aplicação da ferramenta 8D em uma indústria de componentes de celulares na cidade de Manaus – AM. São descritas as etapas utilizadas para adaptar a ferramenta 8D conforme as necessidades da empresa. A pesquisa utiliza métodos descritivos e exploratórios, destacando informações relevantes, como a seleção das etapas de um processo e a elaboração de planos para a aplicação da ferramenta 8D. Além disso, são apresentadas vantagens e benefícios obtidos com a implementação dessa metodologia, evidenciando uma visão real das adaptações de processo e sua implantação para melhorias contínuas na organização. A ferramenta 8D é aplicada em planilhas do Excel, similares a um checklist, permitindo o armazenamento de informações para problemas futuros e comparações com outras metodologias
Abstract
This work aims to demonstrate, through a case study, the application of the 8D tool in a cellular components industry in the city of Manaus - AM. The study details the steps used to adapt the 8D tool according to the company's needs. The research methods are descriptive and exploratory, highlighting relevant information such as selecting process steps and developing plans for applying the 8D tool to improve processes. The study also demonstrates the advantages and benefits achieved with the methodology’s implementation, providing an in-depth view of process adaptations and their role in continuous improvements. The 8D tool is primarily applied using Excel spreadsheets, similar to a checklist, enabling information storage for potential future problems and comparisons with other methodologies
Descrição
Palavras-chave
Educação Ambiental, Política ambiental, Índios, Educação superior, Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educação,
Citação
Santos, Larisse Livramento dos. Educação ambiental no currículo do Curso de Licenciatura Intercultural Indígena do Instituto Insikiran/UFRR. 2017. 85 f. Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências Exatas e Naturais, Programa de Pós-Graduação em Ciências e Meio Ambiente, Belém, 2017